Skripsi Guru Tentang Pembelajar Membaca Untuk Sekolah Dasar
Membaca merupakan kegiatan yang sangat penting. Setiap kehidupan melibatkan kegiatan membaca. Perkembangan global saat ini menuntut masyarakat melek melek huruf. Menurut Rosenblatt (Djuanda, 2008: 114 ), “Membaca adalah kegiatan interaktif, maksudnya bahwa keterlibatan pembaca
dengan teks tergantung pada konteks”. Proses belajar yang efektif antara lain dilakukan melalui membaca.
Membaca merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh setiap orang. Seseorang dapat dikatakan memiliki membaca jika dapat memahami teks yang dibacanya. Salah satunya pembelajaran membaca pemahaman di sekolah dasar yang terdiri dari beberapa jenis kegiatan, salah satunya kegiatan membaca cerita yang diajarkan di kelas III.
Mengajar membaca pemahaman bukanlah pekerjaan mudah, lebih-lebih kepada siswa sekolah dasar. Guru perlu memahami prisip-prinsip membaca pemahaman.
Menurut Mc.Laughlin & Allen (Rahim, 2005) prinsip-prinsip membaca pemahama yang didasarkan pada penelitian yang paling mempengaruhi pemahaman membaca sebagai berikut.